Tekin: PISA 2025'te çevre biliminde 494 puanla OECD ortalamasını aştık

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Antalya'daki COP29'da çevre bilimini ilk kez ölçen PISA 2025 sonuçlarını açıkladı: Türkiye 494 puanla OECD ortalaması olan 480 puanın üzerine çıktı, bu alanda 85 ülke arasında 17'nci, OECD ülkeleri arasında 12'nci sırada yer aldı.

Tekin, Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 29. Taraflar Konferansı kapsamında Mavi Bölge'deki Özel Etkinlik Salonu'nda düzenlenen "COP29 Gençlik ve Eğitim Günü – Kanıta Dayalı İzleme, Deneyim Paylaşımı ve Yeşil Eğitimde İşbirliği" oturumunda konuştu. Bakan, çevreyle ilgili bir mesleğe yönelmek isteyen öğrencilerin oranının yüzde 78,5'e ulaştığını, okulların çevre konusunda sunduğu öğrenme fırsatlarında Türkiye'nin OECD ortalamasının üzerinde olduğunu bildirdi.

PISA 2025 verilerine göre okullardaki geri dönüşüm programlarına katılım yüzde 99,2'ye ulaştı. Tekin, bu oranı çevre bilincinin eğitim hayatındaki yaygınlığının göstergesi olarak sundu ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde değeri bilgi olarak öğretmekle yetinmeyip davranışa dönüştürmeyi hedeflediklerini söyledi. İlkokul ve ortaokullarda verilen Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği dersinin bu çalışmalara bilimsel temel oluşturduğunu belirtti.

OECD'nin PISA 2029 döngüsünden itibaren iklim okuryazarlığını bütün katılımcı ülkelerde düzenli olarak ölçeceğini hatırlatan Tekin, Türkiye'nin ölçülen ülke olmakla yetinmeyeceğini, ölçmenin nasıl yapılacağına dair tartışmalara kendi tecrübesiyle katkı sunacağını açıkladı. 4, 8 ve 10'uncu sınıflarda iki yıllık dönemlerle yapılan Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi Araştırması'na (ABİDE) iklim okuryazarlığı alt ölçeği eklenecek. Türkiye, Yeşil Eğitim Ortaklığı bünyesindeki İzleme ve Değerlendirme Çalışma Grubu'nda OECD ve Küresel Eğitim İzleme Raporu ekipleriyle ilk iki yıllık dönem için eş koordinatör seçildi.

Tekin, savaşın okulsuz bıraktığı çocuklara ilişkin olarak "Hiçbir çocuğun okulundan da kayıtlardan da silinmediği bir dünyanın ancak barışla mümkün olacağına inanıyorum" dedi ve bütün ülkelere okulları ve öğretmenleri savaşın hedefi olmaktan koruyacak irade ortaya koyma çağrısı yaptı.

Oturuma katılan OECD Eğitim ve Beceriler Direktörü Andreas Schleicher, "Türkiye, OECD bölgesindeki en hızlı büyüyen, en hızlı ilerleyen eğitim sistemidir" dedi. Schleicher, iklim okuryazarlığı kavramının Azerbaycan'ın liderliğinde COP29'da doğduğunu da hatırlattı. Oturumun panel bölümünü Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten yönetti; panele Azerbaycan Bilim ve Eğitim Bakan Yardımcısı Hasan Hasanlı, Kırgızistan Eğitim Bakan Yardımcısı Nadira Dzhusupbekova ve Özbekistan Eğitim Bakanlığı Birinci Bakan Yardımcısı katıldı.